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在加拿大和美國的STEM領(lǐng)域，移民在受過大學(xué)教育的工人中所占比例都很大。最近的一項(xiàng)研究調(diào)查了哪個(gè)國家認(rèn)為移民在這些領(lǐng)域會(huì)取得更好的成果。

加拿大統(tǒng)計(jì)局的研究調(diào)查了年齡在25歲到64歲之間的移民的經(jīng)濟(jì)成果，這些移民至少擁有STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))領(lǐng)域的學(xué)士學(xué)位。加拿大是2016年的數(shù)據(jù)，美國是2015年到2017年的數(shù)據(jù)。

總的來說，美國移民看到了更好的結(jié)果。

在這兩個(gè)國家，至少擁有學(xué)士學(xué)位的移民在STEM領(lǐng)域?qū)W習(xí)過的人數(shù)是本國人口的兩倍。他們學(xué)習(xí)過工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)的可能性也是男性的三倍。

就職業(yè)結(jié)果而言，兩國超過一半受過stem教育的移民工人都從事著與stem無關(guān)的工作。該研究稱，總的來說，這不是一個(gè)大問題，因?yàn)镾TEM技能在許多其他職業(yè)中都很重要。然而，當(dāng)受過高等教育的加拿大移民從事不需要大學(xué)教育的工作時(shí)，這就成了一個(gè)問題。在加拿大，在STEM領(lǐng)域以外工作的受教育移民中，只有20%的人實(shí)際從事需要大學(xué)學(xué)位的工作。在美國，這一比例為48%。

在所有受過高等教育的工人中，移民的收入比在加拿大出生的同行低25%。移民和在美國出生的工人之間沒有收入差距。

即使在加拿大STEM領(lǐng)域，找到工作的移民的收入也比在加拿大出生的個(gè)人低17%。在美國，移民的收入比土生土長的美國人高出約4%。

沒有在該領(lǐng)域找到工作的受過高等教育的移民，其收入比同等教育的加拿大人低34%左右。美國的工資差距有所縮小，移民收入比美國低約7%。

為什么美國的結(jié)果更好?

加拿大統(tǒng)計(jì)局提供了五種可能的解釋，盡管關(guān)于這個(gè)問題的研究很少。

美國是許多高技能移民的首選

這可能是因?yàn)榻邮芨叩冉逃?、進(jìn)入美國的移民的技能高于進(jìn)入加拿大的移民。

研究引用的一篇論文,研究了移民和本土工人之間的工資差距在澳大利亞,加拿大和美國發(fā)現(xiàn)重要的收入差距在澳大利亞和加拿大比美國作者說高技能移民的傾向選擇美國在其他國家是一個(gè)主要因素在美國更好的相對(duì)業(yè)績成果

更多受過高等教育的加拿大移民

與美國相比，在加拿大受過高等技術(shù)教育的勞動(dòng)力中，移民所占比例更高。在上世紀(jì)90年代高科技繁榮的背景下，進(jìn)入加拿大的受過高等技術(shù)教育的移民人數(shù)大幅增加，此后一直保持在較高水平。該研究稱，加拿大并沒有普遍面臨STEM工人短缺的問題。

當(dāng)有大量的工人,雇主會(huì)傾向于雇傭干來自他們熟悉的大學(xué)的畢業(yè)生,和那些有經(jīng)驗(yàn)的國家相似的經(jīng)濟(jì)到加拿大。

不同的移民選擇過程

為了成為一名技術(shù)工人移民到美國，移民通常在到達(dá)美國時(shí)已經(jīng)有了工作機(jī)會(huì)，或者他們是可以被美國潛在雇主面試的國際學(xué)生。以工作機(jī)會(huì)進(jìn)入美國的移民更有可能獲得技術(shù)性工作。持有學(xué)生、實(shí)習(xí)人員或臨時(shí)工作簽證的人，在工資、專利和出版方面比本國出生的人有顯著優(yōu)勢。這一優(yōu)勢主要是由于他們的教育水平相對(duì)較高。

加拿大的積分制移民制度自上世紀(jì)60年代就開始使用，它根據(jù)經(jīng)濟(jì)移民的人力資本來選擇他們。如今，Express Entry系統(tǒng)根據(jù)教育、工作經(jīng)驗(yàn)、年齡和語言能力等因素對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行排名。得分最高的申請(qǐng)者將被邀請(qǐng)申請(qǐng)永久移民。雖然求職者可以因獲得工作機(jī)會(huì)而獲得額外加分，但在某些情況下，移民加拿大并不需要加分。

與聯(lián)邦技術(shù)工人計(jì)劃相比，加拿大雇主在加拿大經(jīng)驗(yàn)班(CEC)聯(lián)邦移民計(jì)劃以及許多省級(jí)提名計(jì)劃(PNP)的移民選擇中發(fā)揮了更大的作用。研究發(fā)現(xiàn)，通過CEC移民的、接受過stemi教育的移民與其他移民相比，表現(xiàn)相對(duì)較好，而那些通過PNP移民的移民通常會(huì)有最糟糕的結(jié)果。一個(gè)主要的區(qū)別是CEC要求移民至少有一年在加拿大的技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)，而PNP更多樣化，包括低技能和中等技能工人成為永久居民的途徑。

該研究稱，受教育的國家是決定移民收入的最重要因素之一，其他因素還包括語言、種族或可見的少數(shù)族裔地位。

受STEM教育的加拿大移民和美國移民的受教育國家可能存在顯著差異，非西方國家受教育的STEM移民在經(jīng)濟(jì)上不如其他國家的移民。研究表明，這是有很多原因的，例如，教育質(zhì)量可能較低，或被認(rèn)為較低。在STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))工人不短缺的情況下，雇主可能更愿意雇傭那些在西方國家受過教育的人。此外，一些證書在東道國由于有效或無效的原因而不被專業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)可，這可能會(huì)阻止來自發(fā)展中國家的移民獲得STEM工作。語言或文化問題也可能阻礙移民使用他們的STEM教育。歧視也可能是一個(gè)因素。

與移民政策無關(guān)的因素也可能有助于美國受過高等教育的移民獲得更好的結(jié)果，例如，美國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)可能導(dǎo)致對(duì)受過高等教育的工人的需求高于其他國家。